新课程下初中英语教学中的有效师生互动

摘要

传统的英语课堂教学形式比较单调、模式较固定，以教师讲解为主。采用这种教学手段，教师根本无法将教学内容形象、生动、充分地展现在学生面前，更难提供相关的语言环境，从而使可理解程度降低，参与的动机受到抑制。在这种情况下，学生的主体性和主动地位难以得到保证，师生之间的存放互动关系难以建立。因而学生学习主要靠老师不断地灌输，学生不断地强记。