提高农村初三学生英语写作能力策略浅谈

摘要

评价初三学生英语语言综合运用能力的基本形式是英语写作，因而，英语写作成为初三英语教学的重点内容。英语写作对学生的语言基本功以及审题、表达和想象能力都提出了更高的要求，为此，英语写作也成为初三学生英语学习中的一个难点。长期以来，许多教师在如何提高农村初中学生英语写作水平方面都做了积极地探索和研究，但是收效差强人意，很多农村学生即使到了初三，在英语写作时仍然存在诸如词汇贫乏、句型误用、语法不通、条理紊乱、内容空洞、句式单一等问题。为了解决上述问题，有效地提高农村初三学生的英语写作能力，不妨采取以下策略。