浅谈初中英语听说课中学生听力微技能训练的策略

摘要

在初中英语听说课中,很多教师只是为了完成教学任务而完成教学任务,因此,教师只是充当一遍一遍播放英语听力的角色以及为学生核对听力练习答案的角色,而忽略了对学生进行听力相关技能的训练.另外,听力训练的缺失也直接导致了学生在口语表达中缺乏一定的语言素材,从而导致内容空洞,结构混乱等情况时时发生.本文将以译林出版社出版的牛津初三英语听说教学为例,探讨在初中英语听说课中,教师应该采取哪些策略来有效训练学生的听力微技能.根据本文的研究,初中英语听说课中学生听力微技能训练的策略主要包括如下几个方面: 1.利用语篇的标题和文中所配的插图,训练学生的预测能力