初中英语任务型写作教学初探

摘要

＜正＞新课程标准的教学理念要求学生在教师的引导下,借助于感知、体验以及参与、合作等多种方式,完成学习任务,体会到成功的愉悦,进而形成良好的情感态度,提升语言的实际运用能力。语言技能包括听、说、读、写四个方面,写作是写技能的重要内容,也是语言能力的外在表现,可是写作教学一直是初中英语教学中的薄弱环节,甚至很多学生提到英语写作就头疼,而教师看到学生习作也头疼。很多英语教师不太重视学生的写作,这导致学生在习作中错误百出,逻辑混乱,