职业素质培养视阈下的高职教育实践新模式构建

摘要

高职教育应当始终以培养学生职业能力为中心,不断强化实践教学过程管理,不断探索高职教育实践新模式构建,推进高职教育实践模式的有效创新,进而切实培养出为社会所用的合格人才。文章通过分析职业素质培养视阈下高职学生职业素质培养新目标,对职业素质培养视阈下的高职教育实践新模式构建策略进行研究,旨在为如何推动高职学生职业素质培养顺利进行研究适用提供一些思路。