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巧用区域游戏,培养大班幼儿的合作能力

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摘要

幼儿的合作行为受外界环境的推动,大班幼儿的语言发展迅速,他们有强烈的交往需要.教师要根据大班幼儿的年龄特点,创设适合幼儿水平的游戏活动,用游戏中的"暗示"性语言,提醒幼儿主动与人合作.

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来源
《情感读本》 |2019年第18期|21|共1页
作者
李燕;
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作者单位

江苏省海安市城东镇壮志幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
合作; 游戏; 社会性; 交往;

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