小学语文高学段阅读预习的操作策略分析

摘要

预习可以有效加深学生对课文的理解,帮助学生第一时间发现自己对课文不理解的地方,然后有重点地完成学习任务。听课效率对学生掌握课堂知识的影响很大,同时也会对教师的教学产生影响。就一般情况来讲,学生在预习中很容易发现自己对课文的疑惑之处。文章紧紧围绕小学语文高学段阅读教学中预习的操作策略展开系统论述。