探讨信任教育在学校管理工作中的运用

摘要

信任是社会正常运转的要素之一,学校管理也是如此,学校管理者与教师之间应有基本的信任。但事实上,很多学校存在“信任危机”,管理者更愿意相信制度、依靠制度。这种缺乏信任、缺少情感的管理是冷冰冰的、让人压抑的。从人格信任到对教师职业的系统信任,是一种尊重,更是一种力量,能激励教师自律、自信,做更好的自己。在学校管理工作中,学校管理者、教师、学生、家长相互建立信任,不仅有利于学校管理工作的高效开展,还可以为学生营造良好的学习环境。因此,学校管理者应提高认识,针对不同的管理对象,采取有针对性的措施,使信任教育灵活运用于学校管理工作中。