巧妙创设情境 激发课堂活力

摘要

良好的开端是成功的一半,新课的导入成功与否将直接影响整个课堂的教学质量。若导入的方法比较单调,过程平铺直叙,就难以吸引学生的注意,无法取得良好的教学效果。因此,教师在课堂教学中应巧设教学情境,激发学生的学习兴趣。如果小学课堂充满活力,学生就会活跃起来,学习效率将大大提高。本文就巧设情境导入激发学生课堂活力进行讨论。