为学生创造广阔的思维空间

摘要

思维是数学的外在表现,而创造性思维则是思维的高级呈现。笔者认为,小学数学课堂应该注重对学生思维的训练,通过创设求异情境、设置开放练习、凸显变式训练等多种形式,充分挖掘学生创造性思维的潜能,激发学生创造性思维的灵感,拓展学生创造性思维空间,为学生创造性思维的发展而教。数学是培养学生创造性思维最适切的学科之一。它不仅可以为学生提供丰富的思维素材,也可为学生创造广阔的思维空间。