提高学生数学课读图能力

摘要

郑毓信教授说:“数学学习的一个主要价值就是有利于人们思维方式的改进,并能使人们逐步学会更清晰、更合理、更深入地思考问题。”小学数学特级教师许卫兵也认为:“思维是数学能力之‘核’,思维也是数学素养之‘魂’!”对于一线数学教师来说,如何实现“为思维而教”,让“核心素养”落到实处,是值得认真思考并实践的课题。