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蒋夏;
苏州市昆山开发区晨曦小学;
江苏;
科学实验; 新课标; 自我创新; 创新特征; 叶澜; 实验步骤; 教学流程; 依靠教师;
机译:Sumitomo化学和科学实验课持有科学实验课
机译:3假设实验课作为科学概论:课本作为科学课的结果
机译:带有指导性探究模块的实验课程提高了准备最少的本科生的科学推理和实验设计技能
机译:本科学院物理实验课程的尝试
机译:在甚至开始识字的环境中与母亲及其学龄前儿童一起使用科学实验课程:案例研究。
机译:通过生物学建模(AIM-Bio)进行真实的探究:一种入门实验课程可提高大学生的科学代理和技能
机译:3.假设实验课作为科学教育的入门课程:科学课的结果(课堂演讲,第5课。面向科学教育的未来) ,研究组报告)
机译:EC-10实验课程总结
机译:科学实验课本
机译:用于将感兴趣的科学的部分要素与感兴趣的科学的部分要素分离的方法和装置,感兴趣的科学的要素的组成部分,感兴趣的科学的要素的组成部分,该要素的组成部分感兴趣的科学
机译:科学科学科学科学与科学
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