STEM理念下科学课项目式活动的设计与实践研究

摘要

STEM理念是一种综合型教育理念,其目标是为培养具有科学精神与实践创新能力等全面发展的人.基于STEM理念开展小学科学项目式活动,倡导小学科学开展跨学科学习的方式,有利于培养小学生的解决问题能力与小组合作能力.本文以项目式活动的开展为切入点,分析项目式活动的特点,从整体流程与流程框架等方面,探讨STEM理念下小学科学项目式活动的设计与实践,旨在为有效开展小学科学项目式活动、提高学生的科学素养提供参考.