强化课堂互动 凸显学习主体

摘要

《数学课程标准》明确指出:小学生的数学课堂要能体现课堂上师生之间、生生之间的学习互动,要能加强合作性学习。所谓互动性课堂,便是通过师生之间、生生之间的相互交流与探讨,极大地提升学生参与学习活动的积极性与主动性,从而有效实现知识探究的课堂。小学数学教师在日常的课堂教学中要能创新教学,关注课堂中的互动学习,积极发挥集体的智慧,促进学生共同参与数学知识的探究活动。