基于生本课堂理念下小学科学教学模式应用研究

摘要

新基础课程教育改革的背景下,学生主体性发挥受到各界广泛的关注。生本课堂教育理念提倡以学生为主体,由学生自主学习知识,让学生在动手实践中形成良好的科学素养,课堂中教师则作为学习引导者,通过针对性的课堂设计,结合学生的发展规律,促使学生自发独立接受新知识,让学生在实践体验和讨论交流中,不断学习获取新的知识。