设计课堂教学核心问题的三个着眼点

摘要

问题作为数学课堂的基本因素,它贯穿于整个数学课堂教学,它推动着课堂教学进程,对数学学习起着决定性的作用。教学过程中最具思维价值,最有利于学生思考及最能揭示知识本质的问题是课堂教学的核心问题。教师应该抓住以下三个着眼点“新旧知识的连接点”“学习内容的重难点”“认知学习的盲点”,设计课堂教学的核心问题,引领课堂教学。