整体把握 细节入手 初步体会

摘要

“读”是学生学习语文的基础,也是教师教学的重要手段,更是培养学生语文能力的最有效途径。教师只有利用“读”的作用,才能把课文教好;学生只有善于吸收“读”的营养,才能够把语文学好。在以往的教学中,教师和学生更为重视的是读后感,也就是在学习完一篇课文以后,学生要把具体的感受和得到的启示写成长篇的文章。