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曾巧珍;
佛山市鸿业小学;
思辨能力; 学生; 语文新课标; 语文阅读; 思维创造力; 教学工作者; 实际教学; 表现力;
机译:增强大学生学习动机和科学探究能力的5E移动探究式学习方法
机译:“产出导向法”与英语专业学生思辨能力的培养——《高级英语》教学模式研究
机译:浅谈独立学院英语专业学生思辨能力的培养
机译:COSMOS光学探究:高中学生对几何光学学生的探究活动
机译:增强有色人种的大学生的一场积极革命:一项IPA研究,从社会身份的角度运用欣赏性探究来探索大学男性如何驾驭其社会身份群体。
机译:在翻转的教室中增强学生对学习者中心性和探究社区的认识
机译:引导探究的学生工作表,以增强学生的批判性思维和沟通技巧
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:探究静电学的探究
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:“学生的饮料”(学生)饮料“学生的饮料”(学生)饮料
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