小学科学实验课程中创客式教学策略探析

摘要

所谓的创客教育,作为一种新型的教育理念,在新一轮课程改革背景下受到了广泛的关注。创客来源于“Maker”这一词汇,主要是指在教学活动开展中,教师能将学生作为教学主体,以学生的学习兴趣为基础,灵活地运用数字化教学工具来引导学生积极探究,使学生在教学参与中主动解决其所提出的问题,以此培养其问题解决能力。小学科学实验创客教育活动的开展,注重学生之间的合作与创新。基于此,在本文中,我主要就如何实现小学科学实验教学与创客教育的结合进行详细说明。