曲径探幽诗味流淌──浅谈小学古诗教学的方法与策略

摘要

小学语文教材在不同年级选编了一定数量的古诗,供教学与鉴赏。现在,很欣喜地看到,越来越多的学校和老师重视中华诗文的诵读与研究了。我仔细浏览和整理了小学语文教材中出现及课程标准后列举的所有诗词篇目,并综合平时学习、上课、听课的实践与体会,觉得小学阶段的古诗教学应摒弃繁琐与机械,充分挖掘古诗中随处可见的＂诗味＂,通过一系列积极有效的、贴近古诗原味的教学方法与策略,让＂诗味＂在课堂流淌,在师生心中流淌。