激活课堂提高效率

摘要

“发展与培养不能给予人和传播给人。谁要享有发展与培养，必须用自己内部的活动和努力来获得”。从活动入手，不断激发和调动学生学习的积极性，引导学生积极参与，主动思考，主动实践。因此研究和探索更丰富的激活小学音乐课堂的手段尤为重要。如何在丰富多彩的小学音乐课堂，引导学生做到“动静结合”，真正落实课堂教学的有效性，决定了作为一名小学音乐教师的课堂教学评价必须要“巧”、“精”、“活”，只有这样才能使课堂“活而不乱，活而有序”。下面就结合几个案例来谈谈自己的体会。