做出起始年级科学课的'科学味'——关于三年级科学探究活动的设计尝试和思考

摘要

在小学科学课程标准中明确提出“以科学探究为重要的学习方式”、“科学课程具有开放性”的基本理念。这就要求教师在科学课的教学过程中,为学生提供帮助,让他们用自己的眼睛发现问题,用自己的头脑思考问题,用自己的双手解决问题……亲身参与到解决问题的每一个环节中,在实践中获得知识,培养科学素养。曾宝俊老师认为,一堂精致的好课应该有三味：其中“科学味”是第一点,“科学味”是说在科学课上要像科学家那样真枪真刀地做科学,像模像样地做。