“生活”,科学教育之泉——农村小学科学教育与生活教育探索与思考

摘要

小学科学教学应该贴近学生的生活实际，以探究为核心，注重让学生亲身经历一个科学探究的过程，在教学实践中，善于利用我们身边一切可利用的因素，结合广泛的农村教育资源，让课本上的枯燥知识变成了生活中学生喜欢的东西，不知不觉地培养了学生的科学意识。基于以上认识，我们对农村小学科学教育与生活教育进行了探索与思考，让学生的科学活动生活化，来源于生活，回归生活。