充分利用第二课堂提高学生科学素养

摘要

在新课标理念下，通过科学课程学习，让学生们了解与周围事物有关的科学知识，逐渐养成科学行为和生活习惯，学会科学探究的方法并培养他们的爱科学、爱祖国、亲近自然、珍爱生命的价值观。然而，科学课程是定时、定量的学习过程。对所有的学生来说，在40分钟的课堂内都能学会基本的科学知识和探究方法，但是对于小部分对科学探究中某个知识点、某个细节、某种方法仍然有浓厚兴趣的学生，下课铃声的响起无疑是这次科学探究的结束。