构建小学科学自主探究课堂,促进学生有效发展

摘要

小学科学是以探究学习方式为主的学科，课堂教学应该在教师的引导下，向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力。这样既有利于学生人人参与学习的全过程，让他们在科学世界里自由地探索，主动获取知识。为此，教师必须确立学生是学习科学的主人这一观念，把主体地位真正还给学生，给学生创造更多的时间、空间，让学生动眼认真观察、动脑积极思考、动手积极操作，用自己独特的体验方式表达出自己的感受。