区域游戏与主题活动的优化整合

摘要

《纲要》中提出＂游戏是幼儿园的基本活动＂,区域活动作为幼儿获得知识、发展能力的一种教育形式,在幼儿园活动中越来越被大家所重视。随着课程游戏化的深入开展,区域活动内涵也在不断发展,它不再是某个固定的模式。只要立足于我们的课程目标,立足于孩子发展的需要,它就更富其价值和生命力。我们幼儿园开展的是主题活动,那么如何通过区域活动与主题活动的整合,将新《纲要》的整体教育观融进我们关于区域活动的进一步探索和研究中,