游戏在班级教育管理中的辅助作用

摘要

小学生的年龄尚小,喜欢在游戏中寻找乐趣是小学生的天性。通过游戏对学生进行教育管理,既能让学生体会到游戏带来的乐趣,也可以让学生在轻松的氛围中受到潜移默化的教育,因此这种班级管理模式是非常有成效的。小学的班主任在进行班级管理时,可以按照班级的实际情况和学生的个人特点设计游戏内容,这样的形式更加适合小学生的年龄特点和兴趣爱好.