课标引领,魔术创境,走进活力四射的科学课堂

摘要

新课程标准中提出，引导学生了解科学探究是获取科学知识的主要途径，是通过多种方法寻找证据、运用创造性思维和逻辑推理解决问题，并通过评价与交流等方式达成共识的过程。根据这一指导思想，我以《水往高处走》这一课为例，浅谈在科学实验课上的理解和应用。