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卞慧;
常州市三井中心幼儿园;
角色扮演游戏; 社会交往能力; 元性; 设计稿; 数学能力; 变化无穷; 交通模型; 数量关系; 自主阅读; 建构活动;
机译:投资于幼儿心理健康劳动力的发展:增强专业人员的能力以支持幼儿的情绪和行为调节
机译:社会能力的建构-学前教师如何定义幼儿的社会能力
机译:具有发展障碍的婴儿和幼儿之间的活动能力:婴儿幼儿活动卡的Rasch分析(ITACS)
机译:发展网络意识建构:支持理解社会情况能力的证据
机译:台湾建构主义和蒙特梭利幼儿园的社会道德发展:研究幼儿对谈判策略和分享经验的人际关系理解。
机译:幼儿教育者所需的发展支持能力研究(2)-从幼儿园特殊支持顾问的实践开始-
机译:全方位的积极行为支持:支持幼儿的社交情绪发展和应对挑战行为
机译:远程评估表演权的设备和方法视觉分析仪,并举行培训活动以发展双目视觉功能及更高水平
机译:产生具有表达更高水平的NCRS,细胞毒性和IFN-γ的能力的方法,其能够比人周围血液中的NK细胞表达更高水平的NCRS,细胞毒性和IFN-γ
机译:程序支持幼儿,幼儿支持方法,幼儿支持系统,用于婴儿和感应器
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