Mini-CEX与DOPS在妇产科临床实习教学中的应用

摘要

目的探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)与操作技能直接观察评估(DOPS)双轨评价系统在医学本科妇产科实习教学中的应用及效果评价。方法选取2019年5月—2020年5月在石河子大学第一附属医院轮转的临床医学专业的48名本科实习生为研究对象。结果与第一次测评成绩相比,学生在第二次、第三次Mini-CEX及DOPS测评时各项目的成绩均呈上升趋势,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将Mini-CEX与DOPS评价体系应用临床医学本科生实习临床能力培养过程中有利于提高学生的临床综合能力。