情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用

摘要

目的 研究分析泌尿外科护理中应用情境式健康教育的临床效果.方法 开展本研究年限跨度范围为2019年12月-2020年11月,纳入样本为我院泌尿外科收治96例患者,依据随机数字表模式均分为研究组、对照组,两组患者均接受泌尿外科疾病治疗期间基础性护理干预,对照组患者采用常规健康教育模式,研究组患者采用情景式健康教育,对比分析两组各项指标.结果 对比两组健康知识掌握度,研究组更具优势(P<0.05);对比两组膀胱痉挛次数、留置尿管时间、住院时间,研究组更具优势(P<0.05).结论 泌尿外科护理中应用情境式健康教育临床效果显著,可在各级医疗机构中全面推广.