分阶段目标教学在血液净化室护理实习带教中的应用价值探讨

摘要

目的探讨在血液净化室护理实习带教中应用分阶段目标教学的实际价值。方法随机选取2017年1月～2018年1月在我院血液净化室实习的50名护生,采用单盲法将其分为对照组与研究组各25名,其中予以对照组进行常规的带教,研究组则采取分阶段目标教学的方式。结果两组护生理论与操作方面的成绩,以及患者的满意度比较,研究组护生普遍优于对照组,比较结果存在显著性差异（P＜0.05）。结论在血液净化室护理实习带教中以分阶段目标教学的模式采用,具有显著的应用价值。