微格教学用于护理技能培训中的效果分析

摘要

目的 观察分析微格教学用于护理技能培训中的效果分析.方法 选取我院2017年7月～2018年5月,在本院参与护理技能培训的实习生87人.将入组实习生随机分为对照组(n=43)、研究组(n=44)2组,分别实施常规培训与微格教学模式下的护理技能培训,观察两组培训后的护理技能培训成绩.结果 不同的技能培训后,对两组实习生进行考核和得分比较,可得研究组的各项考核成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理技能培训中应用微格教学效果显著.