内科护理学临床实践课程教学改革初探

摘要

目的 深入探究临床实践课程的改革,增加实践,强化内科护理教学的整体水平,以加强国内内科护理人才培养.方法 选取我校2014级护理专业学生120人作为研究对象.将120人随机分成对照组、 研究组.对照组以学校以往教学模式教授学生;研究组以偏重于实践的教学改革方式教授学生.经过一定教学时期对两组学生进行定期内科护理考核,比较两组学生的成绩差异.结果 研究组学生平均成绩为87.253.76分,对照组平均成绩为81.012.65分,研究组成绩明显高于对照组,且各组学生成绩无明显差异.结论 临床实践教学改革有利于提高内科护理学学生成绩,全面提升内科护理教学质量.