一对一教学法在消化内镜护理教学中的应用效果评估

摘要

目的探讨一对一教学法在消化内镜护理教学中的应用效果。方法选取2015年1月~2016年12月我院消化内镜科室的72例新入职护士作为研究对象,随机分为对照组与观察组各36例,对照组护士采用常规教学方式,观察组护士给予一对一教学法,分别比较两组护士的理论考核、操作考核以及满意程度。结果两组新入职护士教学后的理论知识与实践操作考核结果均明显改善,但观察组护士教学后的两项考核结果均明显好于对照组,具有统计学意义（P＜0.05）。同时,观察组新入职护士对教学效果的满意程度明显高于对照组,具有统计学意义（P＜0.05）。结论在消化内镜护理教学中采用一对一教学法能够良好提升教学质量,促进学生对理论知识与实践操作的良好掌握,从而进一步改善了学生对教学工作的认可程度。