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基于统整理念,优化语文要素设计

         

摘要

统编版语文教材要素的呈现,体现了编者意图,明确了单元教学的方向和要点。因此,教师需要站在统整性思维下,基于核心素养框架,在整体视角下优化要素设计;基于教材编排体系,在融通视角下优化要素设计;基于内在认知规律,在完整视角下优化要素设计;基于课程设置,在动态发展中优化要素设计,从而优化语文要素设计为主的学生语文核心素养发展。

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