基于“深度学习”的初中生数学素养提高策略

摘要

"深度学习"是相对于"浅层学习"而言的、是指向于数学学习由记忆、理解到应用、探究,再到评价、反思能力层级逐步提升的学习理念。它不仅仅指向于学生获得数学知识、掌握数学解题技能,更为关键的是,引导学生在学会质疑的同时拓展思维;在学会实践的同时增强应用数学的意识和能力;在及时评价的过程中提升信心;在学习方法有效迁移的同时促使学生深度反思。