文本'重构',让语文课堂'重生'

摘要

现阶段,各种改革措施层出不穷,而小学语文教学方法的优化亦被研究得十分透彻。在这种情况下,改革教学内容不失为一个很好的举措,笔者依据多年的教学经验,在＂重构＂文本、优化语文教学内容方面有一些体悟,与大家分享一下。一、宏观角度,透析文本含义以前的语文教学中,有一种教学方法曾甚为流行,教师逐词逐句地为学生解读课文,这种微观的教学方法固然能从一些细致的地方发掘线索,解读出作者的思想和情感,