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开展科学探究,培养生物核心素养

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摘要

教师通过科学探究,能够向学生有效地揭示生物科学与核心素养两者之间的关联,让学生在掌握生物学概念性知识的基础上形成生命观念,形成科学思维的习惯,以及通过生物认识到自身的社会责任.

著录项

来源
《教书育人（教师新概念）》|2018年第3期|43-44|共2页
作者
朱燕;
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作者单位

江苏泰兴市第二高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高中生物; 科学探究; 核心素养;
入库时间 2022-08-17 18:31:39

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