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徐燕玲;
北京工业大学附中;
中学; 历史教学; 学生主体性; 因材施教; 教学模式;
机译:“以生为本理念”在初中数学教学中的运用
机译:探究小组合作教学模式在中学历史教学中的运用
机译:B学习教学法促进教学过程的发展:在义务教育中,高中,职业培训和外语教学中硕士学位课程的教学过程和背景方面的经验
机译:教我一个故事:中学历史教学中的增强现实应用
机译:从那里到这里,现在在哪里?我在跨学科教学中的脆弱之旅
机译:我尝试着微笑我尝试着变得愉快我尝试着不要急躁。我尝试说我在这里寻求帮助但我却感到……担心:定性研究基于社区的慢性疼痛老年人与医疗专业人员的互动感受
机译:“我尝试着微笑,我尝试着变得愉快,我尝试着不要急躁。我尝试说“我在这里寻求帮助”,但我却感到……担心”:定性研究基于社区的慢性疼痛社区老年人与卫生专业人员的互动感受
机译:初步设计报告 - 我在mOBILE Gamma IRRaDIaTOR上的标题
机译:我在地下的med的前身,我在utfoera的foerbehandling samt和substrat中屏蔽了foer,在foerfalde的地下efterdragits中了ultraljudssvetsade的traodar。
机译:我在这里,我在这里
机译:我在我的心中我在我的脸颊中
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