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新课程理念下学校心理教育的理论基础与实践思路

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摘要

新课程改革提出"以促进学生发展为本"的核心理念与"以人为本"的人本主义心理学的思想内核一脉相承,将"以人为本"的人本主义心理学思想合理、有效地渗透于当前学校心理教育中.探讨当前学校心理教育的出发点、动力机制、核心功能、根本途径与最终价值取向.

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来源
《教育科学研究》|2006年第2期|46-49|共4页
作者
梁敬清; 袁顶国;
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作者单位

四川绵阳师范学院,621001;

西南大学教育学院,400715;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
人本主义心理学思想; 心理教育; 自我实现;

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