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四象限行为模型与校长沟通力的提升

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四象限行为是校长自我沟通、人际沟通和团队沟通的基础和载体,是理解、建立、改善、化解等沟通力的生长点和支持点.校长可以尝试和接近Q4(支配一温合型)的领导方式,通过学习和训练"匹配与映射"、"游说与陈述"、"探查句的使用"等沟通技巧,提升人际沟通力.

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来源
《教育科学研究》|2008年第3期|17-20|共4页
作者
张东娇;
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作者单位

北京师范大学教育学院,100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
四象限行为; 中小学校长; 人际沟通力; 校长领导力;

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