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汪海;
黑龙江省教育学院 150080;
教学设计; 教学实践; 教师专业发展;
机译:实践社区的存在是否足以促进基于社区的教师专业发展?
机译:在中国一所中学利用在线实践社区促进教师专业发展的案例研究
机译:在文化多样的学校中运用及时的实践来促进教师专业发展
机译:混合学习网络教学设计促进教学过程优化的研究与实践
机译:探索性探索基本校长的变革型领导实践如何促进教师专业发展。
机译:教师专业发展模型可改善学生的学习鼓励主动学习的教学实践并在多家机构为教师工作
机译:促进高等教育教学设计的服务促进专业协会的服务:对研究与实践的影响
机译:教学是教师专业发展的关键组成部分:改善一流教学中的课堂实践
机译:NO(一氧化氮,也称为氮一氧化物)生产促进剂,瞬时力量的瞬时力量,肌肉损伤的减速器与密集运动相关
机译:营养组合物,可增强瘦肌肉的刺激,生长,力量和恢复能力,产生并延长剧烈的肌肉泵,支持耐力,力量,性能,大小和耐力,为一氧化氮提供转导作用,增加营养物质的输送和/或促进血管反应的增强在个人中
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
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