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'两步走''双效法':中小学校教育科研评价方式新探索

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对中小学校教育科研绩效的评价应从效果和效率两个层面进行,进而尝试使用模糊综合评价法和数据包络分析法"两步走"的步骤实施中小学校教育科研绩效评价.通过对40所学校进行实际测评,验证了方法的可行性,也揭示出样本学校群体教育科研绩效的主要特征.

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来源
《教育科学研究》|2015年第11期|29-34|共6页
作者
蔡歆;
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作者单位

北京科技大学 100101;

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正文语种 chi
中图分类教育评价;
关键词
学校科研; 效果绩效; 效率绩效; 教育科研绩效评价;

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