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何善亮;
南京师范大学课程与教学研究所 210097;
注意力; 注意力曲线; 注意力规律; 教学方法; 教学模式;
机译:我国本土教学流派的理论意蕴与实践特征--以苏派教学为例
机译:L1受众对L2写作的流动感-从跨太平洋交流到英语写作教学的教学意蕴
机译:以学生为主体的教学方法在语言教学中的内涵(英文)
机译:话语分析在阅读理解中的应用与教学意蕴
机译:工作记忆和注意力缺陷多动障碍:患有注意力缺陷多动障碍的学生可以从教学策略中受益吗?
机译:阿莫西汀治疗成人注意力缺乏/多动障碍的疗效:药物-安慰剂反应曲线分析
机译:比萨伦文化价值在英语教学中的教学意蕴
机译:Registro nazionale dell'aDHD(注意力缺陷多动障碍):primo anno di attivita(2007-2008)(意大利注意力缺陷多动障碍(注意力缺陷多动障碍):第一年报告(2007-2008))
机译:教学活动运动曲线教学法
机译:高内涵成像系统和操作高内涵成像系统的方法
机译:球体内涵结构的构成方法,球体内涵结构,将球体保持在筐状体内
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