为工程技术“赋魅”:论新工科的人文向度及其实现

摘要

“成才”与“成人”:新工科的目标定位相比于传统工科,新工科不仅是针对新兴产业而兴起的学科专业,其新之处也在于它融合了科学教育、工程教育和人文教育,不仅着眼于对学生工程素养和科学素养的培育,还注重培育学生的人文素养。新工科是指向未来的工程技术,而未来工程技术是工程和非工程学科之间的交叉渗透,这就使得新工科不再是传统意义上的“工程”,因为工程中不得不融入人文、社会、法律等学科的知识。