数字时代劳动教育的现实考量与实践转向

摘要

数字时代劳动教育的价值旨趣数字劳动是依托数字技术在互联网中发生的,以主体的情感、认知、经历等为劳动对象,以主体在互联网中生成的内容为劳动产品的实践活动。数字劳动之于劳动教育不是简单的内容映射,它使得劳动教育的内容、形式、手段等发生革命性变化,使师生的劳动时空体验由线型、封闭变得超前、开放,“由此产生的影响给正规教育在公民和政治社会化方面的作用带来挑战”。