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李凌艳; 陈慧娟; 李希贵;
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875;
北京十一学校,北京100039;
学校自我诊断; 学生发展; 学校进步;
机译:学校相关因素与学生发展的关系越南学生在工业中的实证研究4.0
机译:对大学校园知识产权和发展残疾学生发展沟通技巧的综述
机译:在学校成为TED发言者:通过参与TED-ED俱乐部的学生发展
机译:促进儿童学生发展阶段阅读活动的持续使用学校图书馆的设施特征
机译:根据1992年第四章《高等教育再授权修正案》第485(f)节,学生发展专业人员在减少大学校园性侵犯发生率中的作用。
机译:使用基于建构主义的活动来帮助学生发展对细胞信号通路的更全面的理解
机译:来自贫困社区的个体对活动性头虱感染的自我诊断:高灵敏度和特异性自动诊断和治疗性的自我诊断能力的自我诊断法:自动诊断法
机译:学习工作:实现从学校到工作的转变。 1.将基于学校和基于工作的学习联系起来:拉瓜迪亚合作社研讨会对从学校到工作项目的影响
机译:基于个人计算机的视野自我诊断系统及视野自我诊断方法
机译:基于申请人和学校评估文件的商业学校推荐系统和方法
机译:可以转换为学校背包的学校背包和可以转换为学校背包的学校背包
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