以考促学——对山西省通用技术学业水平考试试题的分析

摘要

山西省从2010年正式实施普通高中通用技术学业水平测试，其考试有两大特点：一是将试题难度调整到贴近学生学习水平的实际状况，体现考试的基础性；二是体现通用技术课程“培养和提高学生技术素养，赋予学生全面而富有个性发展”的目标。分析2010年和2012年山西省学业水平测试试题，既可以检验学业水平测试的试题是否符合课程标准要求和学生学习成果要求，又可以从侧面激励教师探寻技术课程教学的方法，实现有效教学。