彰显新诗教学的魅力——简评三堂《乡愁》同课异构课

摘要

三位教师执教《乡愁》 教“ 新” 不忘“ 旧” , 教“ 诗” 不忘“ 言” , 教“ 读” 不忘“ 写” , 彰显了新诗教学的魅力.三节课在重视引入作者生活经历帮助理解诗歌的一致性外, 又各有特色.王老师的课注重语言的品读, 丁老师的课注重朗读手段的运用, 潘老师的课注重写这一手段的运用, 但殊途同归, 都让学生走进了诗人所构建的艺术世界, 读懂了诗人, 也读出了自己.